Положение о Персональном Проекте

1. Персональный Проект (в дальнейшем - ПП) является неотъемлемой частью учебного процесса в программе MYP, в организации которого участвуют все педагогические структуры гимназии.

   Цель ПП - вовлечение учащихся в социально-значимую исследовательскую деятельность, с помощью полученных общеучебных и предметных умений и навыков.

   ПП – заключительная работа, выполняемая всеми учащимися, завершающими программу MYP.

2. За организацию в гимназии работ по ПП отвечает Координатор ПП. Это предусматривает:

   • Подготовку и утверждение нормативной документации
   • Контроль этапов и сроков выполнения работ над ПП
   • Согласование сроков проведения всех массовых этапов работ
   • Концентрацию всех материалов в процессе работ над ПП и контроль за ними
   • Координацию всех мероприятий по ПП и оперативное решение возникающих проблем
   • Организацию семинаров для учащихся, супервайзеров
   • Составление графика и обеспечение условий для проведения защиты ПП
   • Подготовку и сбор всех итоговых аналитических материалов

   За организацию деятельности по ПП в избранной предметной области отвечают соответствующие руководители предметных областей (кафедр). За организацию работы с ПП по внепредметным темам отвечает заместитель директора по внеклассной работе.

   Каждый руководитель предметной области либо сам выполняет функции, либо назначает из числа своих сотрудников координатора ТПП (координатор по тематической области) и информирует об этом координатора ПП. Функции координатора ТПП предусматривают:

   • Обеспечение поддержки координатора ПП и других участников работ с позиции своей предметной области
   • Подготовку списка тем для предложения их в качестве ПП и методов их реализации
   • Помощь в выборе, подготовке и реализации ПП по своей предметной области
   • Помощь в выборе супервайзера
   • Контроль за выполнением ПП, утвержденных по своей предметной области
   • Анализ работ по ПП в своей предметной области и подготовка предложений по внесению изменений в содержание работы кафедры в рамках ПП и традиционных курсов

   Для проведения работ по защите ПП организуется комиссии в составе:

   • координатор MYP,
   • координатор ПП,
   • координаторы ТПП,
   • лидеры областей взаимодействия (в дальнейшем OB).

   Списки всех ответственных лиц за работу по ПП и все нормативные материалы по организации и проведению данных работ являются открытыми и к ним предусмотрен свободный доступ.

3. Работа над ПП предусматривает следующие контрольные этапы:

   1. Сдача утвержденной заявки с указанием темы ПП, формы результата и супервайзера
   2. Сдача отчета по этапам: «Исследование» и «Планирование»
   3. Предварительная защита ПП (доклад о результатах содержательного этапа работы)
   4. Сдача на рецензию материалов супервайзеру на русском языке
   5. Сдача на проверку резюме на английском языке
   6. Окончательная сдача всех материалов ПП по утвержденной форме
   7. Защита ПП

   График организации работ утверждается директором.

   В течение недели после прохождения контрольного срока каждого этапа координаторы ТПП сдают координатору ПП сводные ведомости с указанием состояния работ по всем учащимся, утвердившим у них темы ПП.

4. Этап выбора темы ПП и ее утверждения является крайне важным, т.к. от его своевременного и правильного выполнения зависит настрой и ритм всей работы.

   Учащийся самостоятельно или по совету координаторов ТПП выбирает тему ПП и супервайзера. Как правило, супервайзер является специалистом в предметной области ПП, который полезен учащемуся для оказания помощи при работе над ПП.

   Тему и форму реализации ПП учащиеся согласовывают и утверждают у соответствующих координаторов ТПП.

   Если ПП затрагивает несколько предметных областей, заявка должна быть утверждена у всех соответствующих координаторов ТПП.

   Утвержденные заявки по прилагаемой форме необходимо своевременно сдать классному руководителю.

   Комплекты утвержденных заявок, собранные со всего класса, классные руководители сдают координатору ПП.

   Если по истечении предусмотренного графиком срока учащийся не выбрал тему ПП, она назначается административно.

   Смена темы ПП допускается при условиях

   • наличие письменного заявления учащегося с обоснованием причин смены
   • наличие результатов исследования предметной области по теме нового ПП
   • соблюдение срока сдачи отчета с уточненным планом работ по теме нового ПП

5. Предварительная защита (далее-предзащита) проводится каждой кафедрой, на которой есть утвержденные темы ПП, в соответствии с графиком выполнения ПП. Вопрос о месте и времени предзащиты тех ПП, которые охватывают несколько предметных областей, решаются по согласованию соответствующих координаторов ТПП и координатора ПП.

   Цель предзащиты - выявить сильные и слабые стороны работы, а также, наметить пути подготовки к успешной защите ПП.

   К предзащите допускаются учащиеся, которые выполнили основную практическую часть работы и получили ее результаты. Присутствовать на предзащите должны все учащиеся, утвердившие темы на данной кафедре.

6. Состав полного комплекта материалов по ПП, которые учащийся обязан предоставить к защите:

   • Продукт труда по ПП
   • Описание проекта (3000-4000 слов). В описание проекта не включаются статьи других авторов.
   • Резюме о ПП на английском языке с подписью учителя по англ. языку (500-700 слов)
   • Журнал работ по ПП с подписью супервайзера (критерии оценки даны в Приложении 3)
   • Материалы для презентации
   • Рецензия супервайзера (при наличии супервайзера)
   • Отзыв о ПП независимого эксперта
     • при наличии супервайзера-желательно,
     • при отсутствии супервайзера-обязательно

7. Защита ПП проводится публично и представляет собой выступление учащегося, на котором от должен кратко представить результаты своей работы и ее анализ, включая весь процесс организации своего труда. Выбор средств и методов презентации при защите ПП также является составной частью работы.

   На защите ПП, кроме представителей комиссии, обязаны присутствовать:

   • Супервайзер
   • Классный руководитель
   • Представители от каждой кафедры

8. Оценка защиты ПП осуществляется комиссией по утвержденным критериям. При этом обязательно обращается внимание на учет ОВ и ведения рабочего журнала на всех этапах работы.

   Если защита ПП получила высокую отметку, по решению комиссии учащийся может быть освобожден от сдачи экзамена по выбору при итоговой аттестации.

   Если ПП охватывает несколько предметных областей и его защита получила высокую отметку, по представлению соответствующих кафедр, учащийся при итоговой аттестации может быть освобожден от 2-х экзаменов по выбору.

9. Оценка за ПП (в случае п.8) выставляется как оценка 5 (отлично) за экзамен соответствующей предметной области, отраженной в ПП.

Гимназия №45, Москва, 2005