Критерии по общественнонаучным дисциплинам (8-9 классы)

ОЦЕНОЧНЫЕ КРИТЕРИИ ГУМАНИТАРНЫХ ПРЕДМЕТОВ (ИСТОРИЯ, ГЕОГРАФИЯ, ГРАЖДАНОВЕДЕНИЕ, МОСКВОВЕДЕНИЕ) ДЛЯ ПРОГРАММЫ MYP

ДЛЯ 8 - 9 КЛАССОВ

Все критерии одинаково весомы.

Приведенные описания уровня, соответствующего каждому из баллов могут быть использованы для "расшифровки" выставленных отметок. К примеру, отметка "3" по критерию "С" может быть прочитана следующим образом: "Вы показали незначительные способности в применении необходимых умений и навыков; можете собирать и организовывать информацию в основном относящуюся к теме работы, хотя и недостаточно детализированную. Ваша работа, хотя и носит в основном описательный характер с отсутствием глубокого анализа, демонстрирует способность приходить к упрощенным выводам, аргументам и решениям".

Для удобства самооценивания описания критериев будут конкретизироваться (по мере необходимости) для каждого типа выполняемых работ.

Критерий А. Знание и понимание.

С помощью данного критерия оцениваются:

Знание и применение фактов, терминов и понятий.
Знание и понимание хронологии.
Описание исторических и прочих событий.

Уровень овладения знаниями и понятиями может оцениваться при помощи тестов, экзаменов, письменных работ, устных ответов и презентаций, проектов, выставок и т. д.

БАЛЛЫ ОПИСАНИЕ

0-1 Вы не продемонстрировали фактических знаний и владения понятиями или их применение крайне неуместно.

2 Вы продемонстрировали очень незначительное знание и понимание предмета обсуждения, несвязно неуместно или необоснованно используете факты. Неправильно используете терминологию. Тем не менее есть основания полагать, что Вы немного понимаете процессы, факты и события и связи между ними. Там, где требуются примеры – они отсутствуют, находятся в зачаточном состоянии или неуместны. Объяснения отсутствуют или поверхностны.

3 Вы продемонстрировали ограниченное знание и понимание предметов обсуждения, но при изложении информации используете их сравнительно уместно и (или) связно; сравнительно уместно используете терминологию. Есть основания полагать, что Вы ограниченно понимаете процессы, факты, события и связи между ними. Там, где это необходимо при изложении материала приводятся примеры, но в них отсутствуют детали. Объяснения неполны и носят упрощенный характер.

4 Вы продемонстрировали удовлетворительное знание и понимание предметов обсуждения, при изложении информации используете их довольно уместно и связно; аккуратно используете терминологию. Есть явные основания полагать, что Вы понимаете процессы, факты, события и связи между ними; уместно используете фактические знания и приводите примеры, содержащие необходимые детали. Объяснения адекватны и неплохо развиты.

5 Вы продемонстрировали хорошее знание и понимание предметов обсуждения, уместно и связно излагаете информацию, хорошо используете терминологию. Вы полно понимаете процессы, факты, события и связи между ними. Продемонстрированные Вами знания и приведенные примеры детальны и уместны, Вы можете умело их использовать в адекватных и хорошо развитых объяснениях.

6 Вы продемонстрировали великолепное знание и полное понимание предметов обсуждения; излагаете информацию уверенно, полно и уместно. Великолепно используете терминологию, точно и уверенно демонстрируете полное понимание процессов, фактов, событий и связей между ними. Где это необходимо, знания и примеры детальны и уместны. Знания могут использоваться Вами произвольно в детальных и полностью развитых объяснениях, вы умеете самостоятельно подбирать примеры.

Критерий В. Понимание и использование элементов научного познания.

Этот критерий используется при оценивании понимания и применения ключевых концепций общественных наук. При его помощи оцениваются достижения при освоении следующих умений:

Умение устанавливать уместные связи между событиями, относящимися как к прошлому, так и к настоящему.
Понимание событий в связи с их исторической эпохой.
Выявление причин и следствий.
Выявление общего и частного, а также различий в процессах и явлениях.
Понимание динамики (протяженности и изменений) исторических и прочих процессов.

Уровень овладения элементами научного познания может оцениваться при помощи устных презентаций, исследовательских проектов, эссе, расширенных письменных работ и т. д.

БАЛЛЫ ОПИСАНИЕ

0-1 Вы не продемонстрировали понимание и использование элементов научного познания.

2 Вы продемонстрировали очень плохую осведомлённость в том, как применяются и что значат требуемые познавательные умения.

3 Вы продемонстрировали ограниченную осведомлённость в том, как применяются требуемые познавательные умения в данном историческом (географическом) контексте, но применяете их не всегда.

4 Концепции и идеи удовлетворительно поняты. Вы правильно и довольно постоянно употребляете их в данном историческом (географическом) контексте.

5 Концепции и идеи очень хорошо поняты. Вы демонстрируете умение употреблять их в различных исторических (географических) контекстах и распознавать их взаимосвязи.

6 Концепции и идеи великолепно поняты. Вы демонстрируете способность эффективно употреблять их в любом историческом (географическом) контексте и показываете высокий уровень критического осмысления их взаимосвязей и границ.

Критерий C. Применение умений и навыков.

С помощью данного критерия оцениваются:

Художественные, графические, печатные, схематические и прочие навыки изложения информации.
Интерпретация и оценивание информативного содержания исторических источников и свидетельств.
Анализ и интерпретация текста (умения выделить даты и информацию).
Умение делать выводы.
Выделение ключевых вопросов при работе с текстом.
Умение подбирать уместные примеры и аргументы.

Уровень овладения умениями и навыками может оцениваться при помощи полевых работ, упражнений на анализ текста, анализа карты, исторических источников и свидетельств, моделирования, исследовательских работ, расширенных письменные работ и т. д. При этом не предполагается, что каждая работа проверяет одновременно все умения.

БАЛЛЫ ОПИСАНИЕ

0-1 Вы не продемонстрировали применения необходимых умений и навыков.

2 Вы показали крайне ограниченные способности в применении необходимых умений и навыков; можете собирать информацию, в которой, однако, отсутствуют детали, или же они всегда не уместны в данной теме. Ваша работа в основном чисто описательная, с минимальным количеством свидетельств анализа, обоснованных выводов, аргументированных решений.

3 Вы показали незначительные способности в применении необходимых умений и навыков; можете собирать и организовывать информацию в основном относящуюся к теме работы, хотя и недостаточно детализированную. Ваша работа, хотя и носит в основном описательный характер с отсутствием глубокого анализа, демонстрирует способность приходить к упрощенным выводам, аргументам и решениям.

4 Вы показали удовлетворительные способности в применении умений и навыков, необходимых при выполнении данной работы, умеете собирать и организовывать детальную информацию по теме работы. В Вашей работе присутствуют свидетельства проведенного анализа и способности к формулированию выводов, заключений и решений, хотя они не всегда хорошо аргументированы.

5 Умения и навыки применяются чётко и состоятельно. Вы можете собирать и организовывать информацию с подробными деталями, относящимися к теме работы. Соответствующие аналитические умения (техники) эффективно используются Вами с проблесками критического мышления, демонстрирующими способность формулировать веские и хорошо аргументированные выводы, заключения и решения.

6 Вы показали великолепные способности в применении умений и навыков; собираете и организовываете подробно детализированную информацию. Соответствующие аналитические умения (техники) очень эффективно используются Вами, в сочетании с высокоразвитым критическим мышлением, демонстрируя способность формулировать веские и полностью аргументированные выводы, заключения и решения.

Критерий D. Презентация и организация информации.

С помощью данного критерия оценивается умение:

Отбирать относящийся к теме материал.
Организовывать информацию в логической последовательности.
Выражать исторический и прочий материал и идеи четко и тщательно.
Четко документировать источники и используемую информацию.
Правильно оформлять работу.
Использовать различные материалы и технологии для представления информации.

Этот критерий относится только к долгосрочным проектам и работам (любому исследовательскому проекту (работе), использующей различные источники информации и технологии).

БАЛЛЫ ОПИСАНИЕ

0 Учащийся не достиг ни одного из описанных ниже стандартов.

1-2 В Вашей работе отсутствует чёткая структура и организация, некоторые материалы к теме неправильно отобраны. Присутствуют слабые намёки документации используемых материалов. Презентация плохая. Если карты, диаграммы и схемы используются, то они плохо представлены.

3-4 В Вашей работе присутствует структура, включены введение, основная часть и заключение. Отобранные материалы в основном относятся к теме исследования и, в общем, неплохо представлены. Есть определённые свидетельства документирования реферированных материалов. Если карты, диаграммы и схемы включены, то они используются эффективно и целесообразно.

5-6 Вы создали хорошо структурированную и логически согласованную работу, включающую введение, основную часть и заключение. Отобранные материалы всегда соответствуют теме исследования, работа чётко выражена и хорошо представлена. В случае использования ссылок они чётко документированы в сносках и/или библиографии. Везде где необходимо великолепно используются карты, диаграммы и схемы.

Заведующий кафедрой истории и обществоведения

Ю.В. Романов

Created 7/02/2001 Last Updeted 22/10/2001

БАЛЛЫ	ОПИСАНИЕ
0-1	Вы не продемонстрировали фактических знаний и владения понятиями или их применение крайне неуместно.
2	Вы продемонстрировали очень незначительное знание и понимание предмета обсуждения, несвязно неуместно или необоснованно используете факты. Неправильно используете терминологию. Тем не менее есть основания полагать, что Вы немного понимаете процессы, факты и события и связи между ними. Там, где требуются примеры – они отсутствуют, находятся в зачаточном состоянии или неуместны. Объяснения отсутствуют или поверхностны.
3	Вы продемонстрировали ограниченное знание и понимание предметов обсуждения, но при изложении информации используете их сравнительно уместно и (или) связно; сравнительно уместно используете терминологию. Есть основания полагать, что Вы ограниченно понимаете процессы, факты, события и связи между ними. Там, где это необходимо при изложении материала приводятся примеры, но в них отсутствуют детали. Объяснения неполны и носят упрощенный характер.
4	Вы продемонстрировали удовлетворительное знание и понимание предметов обсуждения, при изложении информации используете их довольно уместно и связно; аккуратно используете терминологию. Есть явные основания полагать, что Вы понимаете процессы, факты, события и связи между ними; уместно используете фактические знания и приводите примеры, содержащие необходимые детали. Объяснения адекватны и неплохо развиты.
5	Вы продемонстрировали хорошее знание и понимание предметов обсуждения, уместно и связно излагаете информацию, хорошо используете терминологию. Вы полно понимаете процессы, факты, события и связи между ними. Продемонстрированные Вами знания и приведенные примеры детальны и уместны, Вы можете умело их использовать в адекватных и хорошо развитых объяснениях.
6	Вы продемонстрировали великолепное знание и полное понимание предметов обсуждения; излагаете информацию уверенно, полно и уместно. Великолепно используете терминологию, точно и уверенно демонстрируете полное понимание процессов, фактов, событий и связей между ними. Где это необходимо, знания и примеры детальны и уместны. Знания могут использоваться Вами произвольно в детальных и полностью развитых объяснениях, вы умеете самостоятельно подбирать примеры.

БАЛЛЫ	ОПИСАНИЕ
0-1	Вы не продемонстрировали понимание и использование элементов научного познания.
2	Вы продемонстрировали очень плохую осведомлённость в том, как применяются и что значат требуемые познавательные умения.
3	Вы продемонстрировали ограниченную осведомлённость в том, как применяются требуемые познавательные умения в данном историческом (географическом) контексте, но применяете их не всегда.
4	Концепции и идеи удовлетворительно поняты. Вы правильно и довольно постоянно употребляете их в данном историческом (географическом) контексте.
5	Концепции и идеи очень хорошо поняты. Вы демонстрируете умение употреблять их в различных исторических (географических) контекстах и распознавать их взаимосвязи.
6	Концепции и идеи великолепно поняты. Вы демонстрируете способность эффективно употреблять их в любом историческом (географическом) контексте и показываете высокий уровень критического осмысления их взаимосвязей и границ.

БАЛЛЫ	ОПИСАНИЕ
0-1	Вы не продемонстрировали применения необходимых умений и навыков.
2	Вы показали крайне ограниченные способности в применении необходимых умений и навыков; можете собирать информацию, в которой, однако, отсутствуют детали, или же они всегда не уместны в данной теме. Ваша работа в основном чисто описательная, с минимальным количеством свидетельств анализа, обоснованных выводов, аргументированных решений.
3	Вы показали незначительные способности в применении необходимых умений и навыков; можете собирать и организовывать информацию в основном относящуюся к теме работы, хотя и недостаточно детализированную. Ваша работа, хотя и носит в основном описательный характер с отсутствием глубокого анализа, демонстрирует способность приходить к упрощенным выводам, аргументам и решениям.
4	Вы показали удовлетворительные способности в применении умений и навыков, необходимых при выполнении данной работы, умеете собирать и организовывать детальную информацию по теме работы. В Вашей работе присутствуют свидетельства проведенного анализа и способности к формулированию выводов, заключений и решений, хотя они не всегда хорошо аргументированы.
5	Умения и навыки применяются чётко и состоятельно. Вы можете собирать и организовывать информацию с подробными деталями, относящимися к теме работы. Соответствующие аналитические умения (техники) эффективно используются Вами с проблесками критического мышления, демонстрирующими способность формулировать веские и хорошо аргументированные выводы, заключения и решения.
6	Вы показали великолепные способности в применении умений и навыков; собираете и организовываете подробно детализированную информацию. Соответствующие аналитические умения (техники) очень эффективно используются Вами, в сочетании с высокоразвитым критическим мышлением, демонстрируя способность формулировать веские и полностью аргументированные выводы, заключения и решения.

БАЛЛЫ	ОПИСАНИЕ
0	Учащийся не достиг ни одного из описанных ниже стандартов.
1-2	В Вашей работе отсутствует чёткая структура и организация, некоторые материалы к теме неправильно отобраны. Присутствуют слабые намёки документации используемых материалов. Презентация плохая. Если карты, диаграммы и схемы используются, то они плохо представлены.
3-4	В Вашей работе присутствует структура, включены введение, основная часть и заключение. Отобранные материалы в основном относятся к теме исследования и, в общем, неплохо представлены. Есть определённые свидетельства документирования реферированных материалов. Если карты, диаграммы и схемы включены, то они используются эффективно и целесообразно.
5-6	Вы создали хорошо структурированную и логически согласованную работу, включающую введение, основную часть и заключение. Отобранные материалы всегда соответствуют теме исследования, работа чётко выражена и хорошо представлена. В случае использования ссылок они чётко документированы в сносках и/или библиографии. Везде где необходимо великолепно используются карты, диаграммы и схемы.